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博奧珠心算由深圳市博奧文化發(fā)展有限公司發(fā)起創(chuàng)辦，專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊歷經(jīng)多年磨練，傾力打造擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐的教育品牌資源，是目前深圳規(guī)模較大并具有一定影響力的知名專業(yè)少兒心算教育培訓(xùn)品牌。

博奧珠心算有限公司介紹：奧珠心算公司簡介：

深圳市博奧文化發(fā)展有限公司不斷提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，自創(chuàng)辦以來深受社會各界的廣泛好評和家長們的一致認(rèn)可。博奧珠心算目前已發(fā)展成為少兒右腦智力開發(fā)首選品牌。【更多詳情】

博奧珠心算品牌介紹：

博奧珠心算教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師均由國家珠心算晉級考核認(rèn)證，年培訓(xùn)學(xué)員近千余人。公司不斷提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，自創(chuàng)辦以來深受社會各界的廣泛好評和家長們的一致認(rèn)可。目前已發(fā)展成為少兒右腦智力開發(fā)首選品牌。

公司秉承弘揚(yáng)珠算文化，發(fā)揮珠算心算的計算教育和啟智功能，堅持以珠心算教育為重點(diǎn)，促進(jìn)珠算心算事業(yè)發(fā)展為宗旨。通過快樂愉悅的互動方式，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)的輕松環(huán)境中吸收新知識。該教學(xué)模式的推廣，深受廣大小朋友的喜愛和家長的廣泛好評。

博奧珠心算品牌特色：

1、利用教學(xué)圖編講童話故事，將教學(xué)主題、計算問題融入故事情節(jié)之中解決，提高幼兒的語言文字能力。

2、教學(xué)中大量運(yùn)用游戲，有意識地訓(xùn)練孩子數(shù)的概念、量、形、空間、比較、分析、判斷及簡單的推理能力，以提高幼兒的數(shù)學(xué)邏輯智能。

3、訓(xùn)練中強(qiáng)化雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力，有效促進(jìn)孩子注意力的提高。

4、通過數(shù)譯珠、珠譯數(shù)的訓(xùn)練，建立腦圖像，用圖像完成數(shù)字計算，培養(yǎng)了幼兒圖像思維習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子的想象能力和視覺空間智能。

5、教學(xué)中，教師貫徹賞識教育和縱向比較教育理念，讓孩子不斷體驗進(jìn)步、感受成功，逐步建立自信。

6、在教學(xué)中，教師有意設(shè)計同伴競爭、合作游戲，教導(dǎo)孩子與同伴的合作意識，遵守競爭規(guī)則意識，體驗共同創(chuàng)造成功的經(jīng)歷，以培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系智能。

博奧珠心算師資團(tuán)隊：

“幼吾幼以及人之幼”是我們選拔教師的第一標(biāo)準(zhǔn)、“德高為師，身正為范"是我們評估教師的第一要素、“循序善誘、誨人不倦”是我們培養(yǎng)教師的第一原則。博奧珠心算始終堅持以專業(yè)的課程體系、靈活的教學(xué)風(fēng)格、苛刻的細(xì)節(jié)關(guān)注度打造我們的教師團(tuán)隊。

劉老師：畢業(yè)于耒陽師范學(xué)校，在實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，上課有創(chuàng)新特點(diǎn)，上課受小朋友喜歡，很有特點(diǎn)，有責(zé)任心，教學(xué)特點(diǎn):創(chuàng)新，有趣，有責(zé)任心，喜歡小朋友，熱愛教育事業(yè)。

鄭老師：本科畢業(yè)就從事了珠心算教學(xué),我非常熱愛這一職業(yè)，因為我喜歡觀察孩子的每個細(xì)節(jié)，以及他們的每一步成長，這些都堪稱藝術(shù)。我希望我能夠參與到他們的成長課程中，幫助他們茁壯成長，同時也是一種自我成長！

博奧珠心算課程簡介：

高級班

高級班高級班（7-8歲）：理解乘法和除法的意義，能熟練地掌握三、四位數(shù)乘以（或除以）一位數(shù)的珠算、筆算、心算，做到以

中級班

中級班中級班（6-7歲）：能正確地讀、撥、寫五位以內(nèi)數(shù)，使學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算性質(zhì)，并且進(jìn)行速算練習(xí)。進(jìn)一步鞏固多位

初級班

初級班初級班（5-6歲）：認(rèn)識了解算盤，明確三指分工，學(xué)會雙手撥珠。掌握加減法的計算法則，能正確掌握10個兩位數(shù)的加

啟蒙班

啟蒙班啟蒙班（3-4歲）：學(xué)習(xí)1—9的書寫 ；認(rèn)識算盤的結(jié)構(gòu)，知道個位檔；學(xué)習(xí)1—9的畫珠及認(rèn)讀，全盤撥珠。

博奧珠心算訓(xùn)練功能：

一、指向與集中注意力訓(xùn)練

很多的家長都發(fā)現(xiàn)，自己的孩子注意力不是很集中，經(jīng)常被其他的事情所分散開。別人的一句話，房間外的聲音都容易把孩子從當(dāng)前的事情上轉(zhuǎn)移開。其實，對于幼兒來說，注意力集中的時間不可能很長，畢竟他們自我調(diào)控的能力沒有成人那么的強(qiáng)。但是面對著升學(xué)的，每位家長都希望自己的孩子能夠在未來的課堂里集中注意力認(rèn)真聽講。針對孩子做事經(jīng)常開小差，容易走神，珠心算是一種高度集中注意力的訓(xùn)練方法，在這門課上孩子的注意力將會被數(shù)字計算高度的調(diào)動起來，不僅是眼睛、耳朵和手，更重要的是孩子的大腦要進(jìn)行高度的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而調(diào)配身體的感官。漸漸的，孩子的注意力會不斷的培養(yǎng)起來，為今后步入學(xué)校打下一定的基礎(chǔ)。

二、注意力范圍的訓(xùn)練

當(dāng)今在實驗心理學(xué)的課堂中，出現(xiàn)了一種測量人注意廣度的實驗。通過這個實驗可以了解到受測者注意力的范圍。在生活中我們也會發(fā)現(xiàn)，那些注意力范圍比較廣的人，在玩“連連看”的時候要比那些注意力范圍較窄的人要好。那么培養(yǎng)孩子注意力的范圍利于兒童更好的觀察事物，也利于他們的記憶力。在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)語文學(xué)科的時候，更利于孩子閱讀速度和效率的提高。我們可以想象，一個注意力范圍只有幾個字的兒童和一個注意力有兩三行的兒童，那個的閱讀速度比較高呢？

三、注意力持久性的訓(xùn)練

很多小學(xué)一、二年級的家長反映，45分鐘的課孩子較多能夠坐住20分鐘左右，而后邊的時間里，孩子會左顧右盼，更不要提認(rèn)真聽講了。那么面對這種注意力持久性差的問題，家長也很頭疼。坐不住，就無法聽講，不聽講勢必就導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。那么，面對這樣的問題，作為學(xué)前期兒童的家長就應(yīng)該早期改善。

學(xué)習(xí)珠心算課程，隨著難度的增加，每個兒童進(jìn)行計算的數(shù)字越來越多，由最初兩三個數(shù)的加減乘除發(fā)展到后邊十幾個數(shù)字的加減乘除。這個過程中就要求孩子有很好的注意力持久性，不然就無法完成數(shù)字的計算。當(dāng)兒童能夠順利的完成多位數(shù)字計算的要求時，家長就可以發(fā)現(xiàn)孩子注意力的持久性已經(jīng)提高了。

四、注意力穩(wěn)定的訓(xùn)練

一個有穩(wěn)定注意力的人，對于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。只有擁有穩(wěn)定注意力的學(xué)生，才能夠保持持久的思考和形成穩(wěn)定的思維能力。假象，一個沒有穩(wěn)定注意力的人在做一道幾何題時，頭腦中怎么會出現(xiàn)穩(wěn)定的圖形來進(jìn)行想象。

這種穩(wěn)定的注意力是可以通過后天不斷的培養(yǎng)的。一個學(xué)過珠心算課程的學(xué)生都知道，課程最終的結(jié)果是脫離算盤進(jìn)行快速的計算，雖然脫離的現(xiàn)實中的算盤，但是學(xué)生實質(zhì)上是通過在頭腦中出現(xiàn)的隱形算盤進(jìn)行快速的計算。那么就要求，在頭腦中那把隱形的算盤是一個穩(wěn)定的腦像圖，不然在計算幾個數(shù)字后，一旦圖像不穩(wěn)定模糊了，那么后邊的計算便無法進(jìn)行了。

五、手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

很多小學(xué)老師在布置學(xué)生抄寫作業(yè)之后，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個問題。比如抄寫課文的作業(yè)中，學(xué)生打開書本，看一個字寫一個字，根本沒有起到作業(yè)本身的目的。很多老師布置抄寫課文是為了讓學(xué)生更好的了解一篇課文，或在抄寫中能夠更好的理解一些好的句子。但是看一個字寫一個字最后的結(jié)果只有一個，就是作業(yè)完成了，至于這篇課文講的什么學(xué)生也許根本不知道。

這就涉及到學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力的問題了。很多剛剛上初中的學(xué)生無法適應(yīng)課上做筆記的習(xí)慣，他們的手和眼睛以及大腦無法達(dá)到一種平衡狀態(tài)，從而導(dǎo)致課下找別的同學(xué)補(bǔ)抄筆記。對于學(xué)前期兒童的家長來說，從小培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)部能力，不單純是為了以后進(jìn)入學(xué)校更好的學(xué)習(xí)，更大的好處就在于通過這樣的課程，孩子的感官會被更好的調(diào)動起來，感知覺會更加的平衡。在課堂上，老師會要求孩子在手握鉛筆的同時撥打算盤，并且要自己一邊看一邊進(jìn)行計算，計算后要先清盤后記錄結(jié)果。因此，孩子的手眼協(xié)調(diào)能力會越來越好。

聚賢育能，日新月異！教育形勢在不斷變換，博奧珠心算也在不斷根據(jù)時代需求完善自我，我們愿意以較好的服務(wù)，幫助孩子們穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績！也以做好的政策服務(wù)加盟商。博奧珠心算加盟，讓您創(chuàng)業(yè)無憂！

博奧珠心算以教育促進(jìn)社會發(fā)展，傳承民族文化、開發(fā)少兒潛能的核心價值觀，秉承弘揚(yáng)珠算文化，發(fā)揮珠算心算的計算、教育和啟智功能，堅持以珠心算教育為重點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)營理念，致力于全國較具有影響力心算教育連鎖機(jī)構(gòu)品牌。

1、領(lǐng)先的教育觀念

博奧少兒珠心算教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專業(yè)從事少兒心算，右腦開發(fā)的一家連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、長期的實踐積累

多年的珠心算教學(xué)經(jīng)驗和實踐，在深圳各區(qū)域建立了多個珠心算教學(xué)基地和培訓(xùn)中心。

3、穩(wěn)定的合作對象

與深圳多家大型幼兒園及小學(xué)合作開班教學(xué)。

4、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)

我機(jī)構(gòu)不斷提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，贏得了家長和各界人士的好評認(rèn)可。

官網(wǎng)提交信息-總部審核回復(fù)-提供相關(guān)材料-總部約談-簽署加盟合同

1、具有一定的投資能力或現(xiàn)有教育機(jī)構(gòu)。

2、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)可博奧珠心算的企業(yè)文化和理念，服從和支持博奧珠心算加盟中心的統(tǒng)一指導(dǎo)。

3、有一定的組織能力、決策力、理解力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

4、熟悉當(dāng)?shù)厥袌觯袕氖陆逃嘤?xùn)行業(yè)的經(jīng)營能力及資源。

5、具備長期合作意愿，愿意全身心的投入到加盟校區(qū)的經(jīng)營管理。

6、有一定的市場拓展能力，擁有穩(wěn)定的信息發(fā)布渠道及招生渠道。